我校学子在,金相实验技能大赛举行

清华大学第二届“永新杯”金相实验技能大赛举行

清华新闻网6月1日电 5月23日至24日,清华大学第二届“永新杯”金相实验技能大赛暨“第四届全国大学生金相技能大赛选拔赛”于材料学院教学实验室举行。

本届金相大赛由材料学院先进材料国家实验教学示范中心和材料学院教学实验室主办,材料学院学生科协承办。共吸引了来自材料学院、机械工程学院、航天航空学院、工程物理系等共13个院系的154名本科生参赛。

大赛分初赛和决赛两轮,比赛内容为45分钟内完成退火态20钢和退火态T10钢的磨制—抛光—腐蚀—金相观察过程。评委分别从图像质量、样品清洁程度、样品平整度和操作习惯四个方面对选手的金相实验技能进行评比考察。

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大赛现场。

经过23日、24日连续两天的角逐,评委组最终推举一名一等奖、两名二等奖、三名三等奖和十名优秀奖。获得一、二、三等奖的选手经过教学实验室系统培训后,再选拔出金相技能最突出的三位同学,代表学校参加十月份的第四届全国大学生金相技能大赛。

来自实验室与设备处和材料学院的十余名教授出席开幕式、闭幕式及颁奖典礼。他们高度肯定了赛事组织工作,向获奖同学表示祝贺,并鼓励同学们要注重实验技能的锻炼,提高对实践能力的重视,勤于动手,乐于动手,为日后的科研工作等打下良好基础。

大赛旨在激发学生学习钻研科学理论和技术的热情,鼓励学生重视实验技能的训练,促进学生对基础实验的兴趣和动手能力的培养,并为学生营造一种自由、创新、竞争的学习氛围,也为爱好材料学科的学生提供一个互相交流和学习的实践平台。

供稿:材料学院 编辑:田心

清华大学第五届“蔡司杯”金相实验技能大赛举行


清华新闻网5月16日电凯旋门074网址,5月12至13日,清华大学第五届“蔡司杯”金相实验技能大赛暨“第七届全国大学生金相技能大赛选拔赛”在先进材料国家级实验教学示范中心举行。

来自材料学院、航天航空学院等8个院系共120名本科生参加。大赛分为初赛和决赛两轮,选手在40分钟内完成金属样品磨光—抛光—腐蚀—金相的观察过程。评委分别从图像质量、样品清洁程度、样品平整度和操作习惯四个方面对选手的金相实验技能进行了评比考察。

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选手在比赛现场 龙圆正

经过激烈比拼,最终材料学院2016级本科生材62班经求是获得特等奖,材料学院2016级本科生材62班刘申仪、材63班刘兆阳获得一等奖,材料学院2016级本科生材63班陈任、材62班翟麟鑫、材64班王小宇分获二等奖,此外大赛还评出了10名三等奖。

大赛旨在提高材料类专业本科生的金相实验技能和金相分析的能力,并为爱好材料科学的学生提供互相交流和学习的实践平台,鼓励学生重视实验技能训练,促进学生对基础实验的兴趣和动手能力的培养,以赛促教,以赛促改,以赛促学。

本届金相大赛由先进材料国家级实验教学示范中心主办,材料学院学生科协承办,化学工程系、机械系学生科协协办。

材料学院党委副书记冉锐、先进材料国家级实验教学示范中心副主任李亮亮等出席了闭幕式及颁奖典礼。他们向获奖同学表示祝贺,并鼓励同学们注重实验技能的锻炼,提高实践动手能力。

供稿:材料学院 编辑:华山 赵姝婧 审核:襄楠

9月26日至29日,由高等学校实验室工作研究会、材料学科实验教学研究会主办,北方民族大学承办的“蔡司杯”第三届全国大学生金相技能大赛在北方民族大学落下帷幕。来自清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、我校等全国59所高校的180多名学生进行了激烈角逐,我校材料学院代表队取得了不俗的成绩。

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“蔡司杯”全国大学生金相技能大赛由清华大学、哈尔滨工业大学、北京科技大学、东南大学、中南大学和国防科技大学等高校发起,旨在提高高校大学生的实验动手能力,为全国材料学科大学生提供一个互相交流和学习的实验平台,增进各高校之间的友谊。2012年在北京科技大学组织了第一届大赛,参赛队伍为23所全国著名高校;2013年在东南大学组织了第二届大赛,参赛队伍为48所全国著名高校,第三届大赛参赛高校扩大到59所高校,其中有985高校15所。

我校材料科学与工程学院在参赛前期进行了一系列的学生选拔、培训指导工作,举行了全国大学生金相技能大赛的初赛和复赛,最终选拔了由莫易、吴逸智、何涛三名同学组成的参赛队伍代表南京理工大学参加比赛。在崔崇、刘瑛两名指导老师的带领下,三名同学在180多名选手中脱颖而出,最终获得三等奖2项的好成绩。

学校、学院领导高度重视和大力支持本次金相技能大赛。具体组织工作的材料学院冯成副书记兼副院长、徐峰副院长多次听取金相技能大赛的赛前准备情况汇报。指导教师崔崇、刘瑛、李建亮为参赛选手制定了系统全面的培训计划,并亲自带领学生奔赴比赛现场,同学们坚持不懈努力奋斗,取得了不俗的成绩。

长期以来,我校高度重视本科生教学,并在本科教学实验教学方面投入资金,改善实验条件,提升实验水平,在学生的动手能力和人才质量培养上取得了显著成效。

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