清华卫冕华北五省大学生人文知识竞赛冠军,北

“致广大而极精微”:历久弥新的人文知识竞赛

●文化素质教育基地副主任 程 钢

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清华大学第13届人文知识竞赛颁奖仪式。

一、什么是大学生人文知识竞赛?

人文知识竞赛经历了不断完善的过程,目前基本框架已趋于稳定,可表述为:“吸引、鼓励广大学生增强学习人文知识、阅读人文经典的兴趣与积极性,提高大学生的文化素养,促进文理交融,强化大学生传承与创新文化的使命意识,为大学生的成才奠定更为宽厚的基础。”大学生人文知识竞赛的通知》)

二、大学生人文知识竞赛的发展历程

自2000年以来,清华大学连续举办大学生人文知识竞赛至今,在校内成为经常性赛事,有固定的季节性周期,形成了可持续的竞赛组织的运作模式。

在北京市教委的支持下,清华大学从2009年开始承办北京市大学生人文知识竞赛。2011年,竞赛得到了华北五省教委的支持,扩展为“华北五省大学生人文知识竞赛”,秘书处继续设在清华大学。华北五省大学生人文知识竞赛,从2011年开始有117所院校参赛,其中北京有63所院校参赛;发展到 2014年,有157 所高校参赛,其中北京有65所院校参赛。

三、竞赛的组织逻辑:致广大而极精微

大学生人文知识竞赛是以提高全体大学生文化素质为目标的赛事。《中庸》云:“致广大而极精微”,兹借这句名言表述人文知识竞赛的组织逻辑。一方面,竞赛要尽可能惠及所有的大学生,这就是致广大;另一方面,要将竞赛做精做细,让优秀选手充分展示才华,展现人文的魅力,这就是“极精微”。要在“致广大”与“极精微”之间形成良性的循环。

四、竞赛内容及特色环节

古诗创作。能熟练创作古体诗,是具有深厚传统文化修养的体现。古诗创作环节要求同学根据材料及题目,创作一首五七言律诗。以2014年北京市决赛的古诗创作题为例: 中国传统道德,强调“仁义礼智信”。请以“诚信”为题写七言律诗一首。要求:①以“古来一诺值千金”为首句或第二句,押“侵”韵。② 中二联必须基本对仗;③基本符合粘对规则;④平仄无大错,不得犯孤平。

经典策问。该环节2013年设立以来,旨在考核同学通经致用的能力。要求阅读中国经典,参考异域文化,抓住主要理念,自己提出问题,理性展开论辩,给出合理结论。经典指向传统文化,策问则指向新问题。本环节是对“策论”这一古典考试形式的继承与创新。

人文演绎。该环节鼓励同学使用各种艺术手段演绎思想文化的主题。

专业与文化。这个环节重在考核选手“文理交融”的视野。参赛队调动各种艺术手段,展示某个专业的历史文化内涵,在专业中发现人文情怀与境界。

五、竞赛的文化理念

大学生人文知识竞赛的最终目的并非知识,而是促进人格的成长。我们将竞赛文化理念定位为:致力于“致中和型的理想人格的建构”。 内容可细分为三个方面:明德与新民兼顾;科学与人文交融; 思想与文学并重。

六、同学参赛的感怀

2010年参赛的清华大学赵昊同学曾抒发过这样的感怀:“四周以来,我们在各个比赛现场都感受到一种氤氲着的力量,那是屈子行吟楚泽的絮语,那是残破大散关外的黄沙,那是一种根植于华夏文化的心灵涌动。我想,这力量终有一日要喷薄而出,这些少年人是民族记忆的承载者,也是新的奇迹的缔造者,我为这段经历所震撼,也为这段经历而自豪。”

七、 双峰并峙,相互促进

我校的人文知识竞赛已形成一种特殊的校园文化,有很强的生命力。我校有两个人文知识竞赛序列,双峰并峙,相互促进。一支由人文学院学生学术活动中心举办,另一支由电子工程系团委举办。这里重点介绍后者举办的“文至吾工大学生人文知识竞赛”。

电子工程系是我校特具人文情怀的院系,张克潜等老一代教授深厚的人文底蕴,为电子系的文化注入了温润的活力,从系里走出的高晓松、李健等享誉全国的著名歌手,展示了工科大学生对于美的热烈追求。

从2001年以来,电子工程系连续15年举办了大学生人文知识竞赛。竞赛以“文至吾工”为标题,旨在唤醒理工科大学生内心被繁重学业压抑的人文情怀。组织者充分关注理工科学生的需求。在每年的比赛中,总能看到许多与当时热门的电影、游戏以及话题相关的题目,它们以一种妙趣横生的方式将人文知识娓娓道来,让参赛者、观众都能感受到人文的魅力。2014年还开展了微信线上答题活动。

“文至吾工”人文知识竞赛独树一帜的风格,还吸引和促进了文、商、理、工等各个院系的人文交流。“工科院系中有一大批对人文科学有心得的同学,他们知识面之广、读书之多令我自愧不如。‘文至吾工’为我们的交流、学习提供了一个很好的平台。”一位文科参赛同学在赛后说。

来源:《新清华》增刊 2015.2

11月25日,第九届北京市大学生人文知识竞赛决赛在北京语言大学举行。由北师大文学院2016级本科生乔心、唐越、孙凌康,2017级本科生谢宜君和历史学院2016级本科生高超等五名同学组成的代表队角逐群雄,在参赛的众多队伍中脱颖而出,以优异的表现勇夺一等奖第一名,时隔两年再次夺冠。他们将代表北京市参加华北五省(自治区)大学生人文知识竞赛。

12月13日,第七届大学生人文知识竞赛华北五省(市、自治区)总决赛在内蒙古集宁师范学院成功举办。中国人民大学代表北京赛区参加了该项赛事,继赢得北京市大学生人文知识竞赛一等奖后再次夺得冠军,国学院辛晓娟、白洁老师荣获最佳指导教师奖。人大代表队是由2012级社会与人口学院郝兆源、2013级国学院李绅、2013级文学院燕昭宇、2015级马克思主义学院林一翀和2015级国学院张峥五名同学组成。

清华代表队卫冕第二届华北五省大学生人文知识竞赛决赛冠军

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  清华新闻网1月8日电 2012年12月29日,代表北京市高校参赛的清华大学代表队在山西大学举办的第二届华北五省大学生人文知识竞赛总决赛中,以总分424.1分卫冕冠军,东道主山西大学代表队以总分396.8分同获一等奖。天津师范大学、河北大学、集宁师范学院获得二等奖。

本次决赛,共有12所高校参赛,分为AB两组进行。在A组中,共有清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中央民族大学、北京语言大学和北京中医药大学等6所大学代表队参加,分为古诗创作、知识问答、经史策问、人文演绎等四个环节。在古诗创作环节,北师大选手以“记梦”为题,十五分钟内写出一首格律严谨、境界开阔的七言律诗,获得评委的一致好评。在知识问答环节,选手凭借扎实的积累,表现突出。在经史策问环节,北师大的两名队员表现沉稳,进一步稳固了整场答题的优势。最后的人文演绎环节,五位同学以徐光启、利玛窦相关的故事为素材展开,出色地演绎了8分钟短剧。剧目呈现出对中西文化的差异化思考,表达了中西文化和谐交流的追求,立意深厚,熔裁精巧,赢得了在场老师和同学的一致好评。

人文知识竞赛自9月份启动以来,人民大学五位队员从一百多名参加校内选拔赛的学生中脱颖而出,组成代表队。此后,凭借出色的发挥在65所院校、129支参赛队伍中过关斩将,与清华大学、北京师范大学、中央民族大学、中国青年政治学院、国际关系学院聚首北京赛区决赛,并以北京赛区第二名的佳绩与北京师范大学共同代表北京赛区参加华北五省区竞赛。

  清华代表队由校人文学院党委副书记蔡文鹏担任领队,由人文学院本科生孙可佳、曹天江、李倚天、阎昱昊、史可鉴组成,参赛队员在竞赛的古诗创作、知识问答、即兴说理、人文演绎等4个环节中均有出色发挥。

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今年的华北五省(市、自治区)大学生人文知识竞赛总决赛分为格律诗创作、即兴说理、人文演绎、知识问答四个环节。古诗创作作为第一环节,要求各参赛队伍在半小时内以“挑战人生不可能”为主题,现场创作七言律诗一首。本轮比赛中,人民大学代表队在有限时间内写就:

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北京市大学生人文知识竞赛由北京市教育委员会主办,旨在提高大学生的人文素质,培养大学生的文化自觉与创新精神,至今已举办八届。

长恨浮生无立名,扶摇恣肆羡鲲鹏。

图为“知识问答”环节比赛现场。

几时辛苦身凌岳,一晌欢欣梦入冰。

  在“古诗创作”环节,要求根据《中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》的相关报道材料,以《新风颂》为题在15分钟内完成一首五七言律诗,曹天江、孙可佳、李倚天分别负责各联创作,彼此间还要保持上下黏对的正确,逻辑的合理,共同交出的答卷如下:

已报佝偻取蝉翼,更闻巾帼唤鲨听。

今朝盛会正清名,焕然新风与共生;

精诚所至开金石,何谓人间不可能。

上下俱知行简易,往来无复费欢迎;

所创作的古诗扣题紧密,立意高远,获得了王步高评委的好评。

养民成事心须敬,修德推人政自明;

第二环节为即兴说理,各代表队自主抽选题目,围绕题目进行3分钟的简短说理。人民大学代表队抽取到的题目是“谈一谈对‘知’与‘不知’关系的理解”。队员李绅、燕昭宇引经据典,出口成章,从“古今中外差别”进行深刻的剖析,以孔子和苏格拉底的“知与不知之辨”为基础,提出“知识首先是‘关于自身的安身立命、自身应当怎样选择生活方式’的内在知识,并要重新发明‘为己之学’,关注德性涵养与心灵自我的成长”的新解读;说理过程思维缜密,气势十足,展现出当代大学生的人文风采,评委老师们赞不绝口,人大代表队的优势逐步彰显。

任重还须知道远,兴邦此尚一初程。

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在“知识问答”环节,孙可佳、阎昱昊和曹天江除分别负责各自擅长的知识领域外,也在中英互译等环节合作答题,最终以142分,高出第二名26分的成绩,展现出深厚的人文底蕴。

第三环节为“人文演绎”,此次主题为“汉魏时期的时代精神”,要求参赛队伍根据历史事件进行剧本创作或改编,并在八分钟时间以舞台剧的形式完成演绎。人大代表队取题为《晋绝书忠臣之死》,以魏晋乱世为背景,书写王敦、王导、王衍、张华不同的人生道路,展现了乱世中齐家与治国平天下之间的矛盾。舞台气势磅礴,表演惟妙惟肖,情节感人,展示出人大学子对历史事件和人物命运的新锐思考与解读,获得评委和观众的一致好评。

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图为清华参赛队员和师生啦啦队代表合影。

最后一个环节为知识问答,本环节的30道题目涵盖古今中外的文学、历史、哲学、艺术等各方面的知识。比赛中各队竞争激烈,尽显深厚学养。人大代表队三位选手凭借自身的人文底蕴,和整个团队的默契配合,稳扎稳打,单环节就斩获了240分的高分,成为唯一一支得分在200分以上的队伍。

“即兴说理”环节,由本届专家评委命题,各参赛代表队现场抽题,根据题目要求完成创作,并进行3分钟的现场作答,题目涉及对于法国学者丹纳“以人生为节日”的理解、古今社会建设愿景中的人文情怀等多个方面。清华代表队抽取到英文版的试题,史可鉴结合相关背景材料对建筑文化与人的关系进行了阐释。

经过紧张激烈的四个比赛环节,中国人民大学代表队完成了一场生动的人文诠释,为在场的观众带来了一场人文盛宴,最终以846分的绝对优势摘得桂冠!

  在“人文演绎”环节,根据竞赛专家命题协作组给出的思想主题即“古代汉文化与少数民族文化的交流、冲突与融合”,清华代表创作了剧本《塞鴻秋》并进行了现场演绎。该剧讲述了中国第一位女外交家,汉代远嫁乌孙国的解忧公主之陪嫁侍女冯嫽的故事,突出了她在乌孙加强汉朝同西域诸国之间的友好关系、化解国家矛盾、并深得西域人民爱戴和皇帝尊敬的故事。

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  参赛队员在创作之时曾经考虑过许多著名的历史事件与题材,然而最终在翻阅《汉书》时将目光锁定到了冯嫽身上。与其他题材不同的是,冯嫽这一人物并不为大众所知,却是一位为国家做出杰出贡献的伟大女性。同学们还特意在短剧结尾为冯嫽创作了一首诗:

华北五省(市、自治区)大学生人文知识竞赛是华北五省(市、自治区)教育主管部门共同举办的面向普通高等学校在校本科大学生的人文竞赛活动,目的在于提高大学生的人文素质,提升大学的文化品位,培养大学生的文化自觉与创新精神。本届人文知识竞赛覆盖面广、参与性强,让选手们既能“内化于心”,又可“外化于行”。这是人大首次代表北京赛区参与华北五省的比赛,并以全场最高分获得冠军,增强了人大学子的文化自信,也提升了学校影响力。

  半世流离,九州岛汉土远矣;一身冰雪,三十六国敬之。

  琵琶弦上休弹泪,风沙梦外总惊闻。

  旌旗之出也,婵娟持节;异域之往也,巾帼当仁。

澳门凯旋门官网,  冰下梅花沙中月,谁解千秋香彻?

  待四海家国成一统,当记我、娥眉清绝!

  赛后,孙可佳表示,整个过程虽然辛苦但快乐而值得回味,大家在一起创作剧本、合练古诗和演讲等的过程中,也积累了深厚的友谊和默契。队员史可鉴同学坦言:“竞赛带给我的不仅仅是荣誉,还有更多值得回味的酸、甜、苦、辣的难忘经历。”

  本届竞赛由华北五省教委主办,山西省教育厅、山西大学承办。

    供稿:国家大学生文化素质教育基地 编辑:范 丽

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