小学生何时不再上演,中国青少年体质依然不敌

近日,杭州一位家长[微博]在个人微博上发布:“小学运动会入场式,一个个脸色苍白的孩子从场内被扶出来,1个小时内,居然有20来个孩子快晕倒了。”原来她去观看儿子学校的运动会,回来之后感触很多。记者联系上这位家长,她说,开幕式8点开始,到9点多开始有孩子从场上扶下来,到9点半左右,出现了“晕倒小高峰”。(4月17日《都市快报》)

浙江省温州市教育局近日首次根据高一、初一新生体质健康测试数据,对温州市区70所生源地小学、初中进行排名。

庄晓英

2013年春季公务员[微博]考试将于4月13日举行,华图教育[微博]公务员考试研究中心资深专家就近期网络热点讨论事件“学生体质三连降”,从公务员考试申论考察角度模拟并全面解析,希望广大考生能从中受益。

长久以来,“德智体美劳全面发展”是我们对在校中小学生所提出的要求。但是在日趋激烈的升学竞争影响下,“智育”地位至高无上的现象已经成为校园里不争的事实。而杭州市这所小学所上演的运动会上小学生“齐晕倒”一幕,让我们对在校中小学生的身体素质和体育锻炼情形忧心忡忡,凭借这样“弱不禁风”的体质健康状况,又怎能期待他们在十几年后成长为建设祖国的栋梁?

据悉,测试的内容除了身高、体重、视力等基本项目,还有长跑、立定跳远、握力等项目检验学生的耐力、柔韧度和爆发力。最后打分时,学生的体形和体态也将综合考虑。排名指标分为及格率、优良率和总平均分等三项。经测试,温州初中学生的体质水平要远高于小学,小学中民工子弟学校的学生体质更好,一些名校仅仅处于中下游水平。有关人士分析,一些学校存在过度抓学习,对体育重视不够,家长[微博]对孩子过度保护等情况。

上海市学生体质健康中心日前公布的2012年度国家学生体质健康标准测试结果透露,本市青少年体质健康状况总体情况与前一年度持平,但肥胖率出现反弹。

热点概述

不得不说,在现如今沉重的升学压力面前,学习成绩依然是大部分家长的首要考虑。而我们的孩子从小就学音乐、学美术、学英语、学奥数,唯独不注意身体锻炼。上下学车接车送,且不说跑步锻炼,路都很少走,如此看来,运动会上上演“齐晕倒”也就难怪了。尽管学习成绩是提高了,可是身体素质却是每况愈下,可以说,这个问题足以引起学校、老师和家长们的共同反思和警醒。现在我们常说“以人为本”,而学校要做到以人为本,就该把学生的体育锻炼放在第一位,树立健康第一的理念,将学校的体育教学提升到重要的高度。惟有秉持“文明其精神,野蛮其体魄”的教育信念,才能真正彰显出一所学校先进的办学理念和教育智慧。

目前,温州正在设立学生体质监测中心。从今年下半年起,学生体质监测中心将跟踪监测温州各校学生体质健康状况,并经分析后对生源地学校公开排名。

■现状扫描

书包越来越重,锻炼却越来越少。教育部等四部委近日提出,中小学生在校至少要学会两项终身受益的体育锻炼项目,在评估评优时将对学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校实行“一票否决”。昆明市教育局副局长冯皓表示,如果学校学生体质健康状况连续3年下降,相关县级教育局局长将被严厉问责,并对主要负责人和直接负责人给予行政处分。

有句话叫做:“温室里的花朵经不起风吹雨打”。当前在校中小学生体质弱,健康状况差,实际上是教育异化的产物。在以升学考试为中心的教育思想贯穿下,学校攀比升学率,家长只关心孩子成绩,导致学生负担过重,学习时间过长,很大程度剥夺了孩子锻炼、运动的时间;加上家庭、家长对孩子的过分宠溺,过度保护和学校的过度防御,怕负责任,也限制了学生参加体育活动和锻炼身体的机会;而对中小学生体育达标缺乏科学的测试标准,体育教学缺乏规范,更是直接影响了体育课的教学质量。

温州市教育局局长谢树华表示,学生体质健康水平连续3年下降的地区和学校,在工作考核和评优评先中将实行“一票否决”。同时,生源地学校的校长将被追责。

中学生肥胖率不降反升

相关评论

体育还是一种培养学生团队精神和凝聚力的有效手段,每个学生都被要求参加课后的各种体育项目,以积累足够的体育学分才能顺利毕业。而让孩子们感受到体育精神的重要,也就意味着在他们身上具备了一种拥有可贵意志品质的可能。

拥有好身体,才能走向美好未来

近年来,本市连续跟踪测试中小学生体质健康状况,其中肥胖率一直呈上升趋势。去年公布的2011年度中小学生体质健康测试结果显示情况有所好转——本市中小学生正常体重比例超过了38%、肥胖率为16.9%,为2007年以来首次下降。但今年的测试结果显示情况又有所反弹——38.8%的学生体重正常,比2011年略有增加;但肥胖率为17.8%,比2011年上升0.9%。其中,小学生肥胖率与前一年度基本持平,但中学生肥胖率有所上升。市教委对此正在分析问题,寻找对策。

@《学生体质连降将问责教育局长 网友:别只过嘴瘾》:能问责是好事。四部委联合发文要求对学生体质下降问题进行问责,可见国家对这一问题的重视。能进行问责,本身就是一个进步。[1]

“加强青少年体育锻炼,需要社会、学校和家庭等多方面形成合力。”事实证明,如果没有强有力的制度来保证,“每天锻炼一小时”在应试教育大行其道的今天,就只会沦为一句空话。岳明珠

@邦德学友教育高武松:对于“学生体质连续下降三年,校长将被追责”这一举措,我认为这刚好给社会敲响了警钟,对学生体质的关注刻不容缓。

上海市学生体质健康中心专家认为,青少年肥胖率反弹有以下几个原因:一是随着家庭物质生活条件提高,学生“过营养化”,导致“肥胖率”居高不下;二是中小学生体力活动不足,问卷调查发现,尚有9.40%的学生平均每周锻炼不足3次,76.03%的学生每天体育锻炼未达到1小时,而每天看电视、玩游戏在1小时及以上的比例占调查人数的42.92%;三是学生的课业负担重、学习时间过长、睡眠不足、缺乏体育锻炼时间,调查显示,有84.53%的学生每天做家庭作业的时间在2小时以上;65.53%学生每天平均睡眠时间不足8小时。

@昆明市政协常委、昆明市政府教育咨询委员会委员赵坚:可以把学生平时用于体育锻炼和身体素质提升的成绩作为大比例纳入,避免为了达到某一时间限制或次数限制而冲刺性的单一体育考试。[2]

把学生体质纳入校长的政绩考核,有其积极的一面。该举措有力促使某些忽视学生体育课的学校进行改革,学习健康两手抓,增强学生体质发展;但另一方面,我认为不止学校,学生的体质健康状况与其家庭环境和自身也有很大关联。大部分家长都很重视学生成绩,让孩子全身心投入学习,减少了孩子的课余活动时间。另外,餐桌上的营养过度,学生自身体育锻炼意识薄弱,这些都是导致学生体质下降的原因。

中国学生体质依然堪忧

模拟题

对此现状,我认为学校、家长和学生要三面抓:学校应合理设置学生体育课程,多组织学生进行体育拓展;家长合理安排孩子膳食并鼓励孩子进行体育锻炼;学生本人要有“身体是革命的本钱”的意识,学习健康并重。切记,在繁忙的学习中,要经常加强体育锻炼,拥有好身体,才能助你走向美好未来!

在日前举行的中国青少年体育发展交流会上,一份“中日韩三国青少年体质对比”报告显示,近20年来,尽管中国青少年学生的身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长,但肺活量、速度、力量等体能素质却持续下降。

教育部等四部委日前出台了一项规定,在评估评优时将对学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校实行“一票否决”。如果出现这样的情况,相关县级教育局长将被问责,具体负责人将接受行政处分。对此你有什么看法?

更要重视体育锻炼的趣味性和形式

据《中国青少年体质健康行为调查》显示,因城市化的发展,我国60%以上学生的居住环境不具备进行体育运动的条件;在休息和节假日的空闲时间,学生最喜欢做的是:上网聊天游戏、听音乐学唱歌和看电视,出去运动的不足30%。

参考解析

@广州阳光喔总经理雷克松:对学生体质进行监测,释放了一个积极信号,这是国内教育理念上弥足珍贵的进步,更有利于与国际教育理念接轨。我们的教育从最初只关注学习成绩,到现在不仅只关注学习,更注重学生身心的健康发展,这个转变难能可贵。

教育部体卫艺司司长王登峰表示:“很多家长[微博]认为,孩子在考上好的大学之前,可以先不要体育锻炼,等上了大学之后再去补。就目前的状况来看,很多孩子上了大学之后,也不可能去补体育锻炼。”

近年来,中小学生体质下降已经成为让人深切担忧的普遍现状,教育部等部委针对这一现象出台规定,目的是为了提高学生身体素质,而一票否决制或是问责制是否能真正解决这一问题,我认为还需要更多方面的配合努力。

体质监测纳入校长的政绩考核是可行的,但前提是要释放中小学生的学习压力,不然盲目要求学生增强体育锻炼,只能让他们感到更加“身心疲惫”,反而违背了制定体质监测计划的初衷。即便实施计划的前提成熟了,学校还是要丰富体育锻炼的形式,跑圈、蹲起等机械的锻炼并不能引起学生的兴趣,会令其更厌恶锻炼。所以,学生体育锻炼的趣味性和用哪种形式增强体质才是教育部门重点考虑的问题。

清华[微博]大学[微博]常务副书记陈旭也带来了一个让人担忧的统计数字,“清华大学的自主招生,近两年针对学习成绩优异的考生,在复试阶段加入了体质测试。”陈旭介绍,“但在过去的两年里,体质测试结果达到优良的考生是非常少的,体质测试不及格率却达到49.2%,也就是说,将近一半的学生体质测试不及格。”

中小学生体质下降是由多方面原因造成的。一方面,现有的客观环境没有为学生提供足够的体育运动条件。现阶段的中小学生大多是独生子女,上下学有家长[微博]负责接送,回到家也很少参加劳动,很少接触到附近的同龄儿童,也就几乎没有机会参加集体体育项目。而学校的体育课程多半被文化课占据,在社区缺乏宽阔的场地,没有足够孩子们活动的空间。而且电子设备不断更新换代,极大吸引着中小学生的注意力,他们的日常休闲娱乐项目被电子游戏或其他非体育类活动占据,没有锻炼的机会,平均体质自然会大幅下降。

@广州新东方学校林老师:孩子的体质好坏,与学习压力大小有一定关系,但并不是必然联系的。不同的家庭条件下,不同饮食对孩子的体质影响也很大。如果连续三次排名下降,就对该校工作一票否决,其实就是把学习与体育锻炼放在了对立的角度。建议可以通过考核体育课的课时,丰富体育锻炼等角度入手,把体育课的质量纳入学校工作考核中,而不是直接与学生体质上升或下降相挂钩。

为了改变中国青少年体质连年下滑的情况,国家相关部门从2007年开始,采取了一系列旨在加强学校体育活动开展的措施,如开展“每天阳光体育一小时”和“亿万学生冬季长跑”等活动。虽然随着一系列措施出台,中国青少年体质下滑的趋势初步得到遏制,但要真正扭转事态发展,可能还需要从根本上改变整个中国社会的体育观念。

更重要的是,在分数至上的应试教育体制下,家长、学校和社会都对体育锻炼缺乏应有的关注,导致学校教育和家庭教育对体育科目的缺失。由于各级考试的压力,中小学生学业繁重现象已经持续了多年,虽然推行素质教育以来,状况有了一些改善,但体育课程和学生身体素质在整体评估体系中的比重依然极小。在中考[微博]体育占部分分数的情况下,学校对学生的体育课保留了一定程度的重视,高中的体育课程在很多地区学校已经名存实亡。

■专家解读

教育部为提高学生体质而颁布的一系列规定,对不达标的教育部门负责人提出了相当严厉的处罚措施,表现了对于学生身体素质的重视和为改变现状做出的努力。如果能从基层做起,切实关心学生体质,并根据当地情况实施一些措施,保证学校体育课程的数量,并加强课余锻炼,可以直接改善学生缺乏锻炼的现状。但这些硬性规定作为现行制度的补充和改进,并没有从本质上改变家长乃至社会对学生身体素质的态度,无法控制落实的质量,因此取得的成果可能收效不大,如果要从根本解决学生体质连年下降的情况,还需要改变分数唯一的选择人才方式。

专家:吃饱、穿暖、不生病不代表健康

作为指导教育和考试方向的国家机关部门,需要对学生的考查机制进行调整,以学生的全面成长为最终目标,将体育科目纳入高考[微博]评价,并且作为学校办学水平的指标,这将有利于引导学生更加积极的参与体育锻炼,同时学校也会更加关注学生的体育锻炼时间以及平时体育课的表现,经由这样考核而录取的学生,也会更符合优秀人才标准。社会大众尤其是学生家长,也应该倡导更健康的生活,不止把体育锻炼作为考核项目,而是树立正确的健康理念,充分理解身体素质对于个人的重要性。相信经过教育部门的制度改革和良好社会氛围的影响,可以让孩子从小养成积极参加体育活动的习惯,从根本上遏制学生体质下降的情况。

浦东新区竹园小学校长田荣俊表示,造成这种现象的一个很重要的原因在于中国家长对于孩子的健康理念有偏差。中国的家长认为只要孩子吃饱、穿暖、不生病就是健康,但事实上,健康的指标很多,不仅包括身体方面,还包括与孩子年龄相匹配的环境适应能力等。除了家长的教育理念,中国学生的课业负担过重也是造成孩子锻炼不足的原因之一。现在的孩子身体素质、综合能力的确有所提高,很多学生长跑会出现问题,每周升旗在外面站得久了部分学生也会出现不适。要提高孩子的身体素质必须要让孩子走出室外,充分锻炼,将“阳光体育”落实到实处。

[1] 来源:中国青年报《学生体质连降将问责教育局长网友:别只过嘴瘾》

[2] 来源:中国日报《体育成绩或纳入高考总分专家建议纳入平时成绩》

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