清华教育扶贫,清华大学成立教育扶贫协会凯旋

清华大学教育扶贫协会宣布成立


清华新闻网8月23日电 8月17日,清华大学教育扶贫指导委员会第二次会议在工字厅召开,同时清华大学教育扶贫协会在本次会议上成立。清华大学副校长杨斌,委员会顾问、委员等23位各方代表出席。会议由杨斌主持。

杨斌在会上宣布清华大学教育扶贫协会成立。他指出,教育扶贫指导委员会的作用是指导全校的教育扶贫工作。教育扶贫协会的作用更多的是面向社会、面向校友去聚集教育扶贫的资源,并开展和推动教育扶贫的工作。它虽不具备行政指导性,但跟教育扶贫指导委员会配合起来,可发挥各自长处。希望学校相关部门支持教育扶贫协会的工作,协会要加强宣传,遵守各项规定,为学校教育扶贫工作做出更多贡献。

继续教育学院院长高策理全面汇报了十余年来教育扶贫工作的开展情况。截至2015年12月,学校已在全国老少边穷地区的1156个县级教育机构、2520个乡镇中小学建立了3676个远程教学站,覆盖了551个国家级贫困县。每年组织面授和远程培训、清华和境外师生赴当地支教、医疗帮扶等活动,累计培训贫困地区的干部、中小学师生、医药卫生人员等逾230万人次。

校务委员会副主任、教育扶贫指导委员会副主任韩景阳介绍了清华大学教育扶贫协会筹备工作和前期工作情况。她指出,清华大学教育扶贫协会成立的宗旨是为全校师生员工、离退休人员和校友搭建自愿服务扶贫事业的平台。组织全校师生员工、离退休人员和校友为贫困地区提供志愿服务;整合校内外资源为贫困地区提供智力支持;策划贫困地区需求的项目,争取社会各方资金捐赠。

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会议现场。

在交流环节,教育扶贫指导委员会副主任张凤昌,委员李家强,顾问杨家庆、曾庆辉、林炎志做了发言。

张凤昌强调,开展教育扶贫是清华的义务。继续教育学院作为教育扶贫工作的发起单位,做了大量的扶贫工作,奠定了非常好的工作基础,希望继续教育学院继续发挥作用。现在学校成立教育扶贫协会,今后更应调动清华的整体力量为教育扶贫做贡献,同时发挥教育扶贫协会志愿者的作用,为落实中央全面扶贫、精准扶贫的号召做出清华应有的贡献。

供稿:教育基金会 编辑:李华山

清华大学教育扶贫指导委员会成立暨第一次全体会议召开


清华新闻网12月26日电 12月24日上午,清华大学教育扶贫指导委员会成立暨第一次全体会议在工字厅荷声会议室召开。清华大学副校长杨斌和委员会顾问、委员等近30位各方代表出席。会议由校务委员会副主任张凤昌主持。

杨斌首先宣布成立清华大学教育扶贫指导委员会,并宣读委员会名单。

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清华大学教育扶贫现代远程教学站分布图。

教育扶贫工作于2002年底由继续教育学院发起,继续教育学院院长高策理全面汇报了十余年来教育扶贫工作的开展情况。目前,已在全国27个省市自治区500多个贫困县及老少边穷地区县级教育机构建立了1156个现代远程教学站,在2520个乡镇中小学建立了清华伟新中小学在线教学站,每年组织面授和远程培训、清华和境外师生赴当地支教、医疗帮扶等活动,累计培训贫困地区的干部、中小学师生、医药卫生人员等逾230万人次。清华坚持开展教育扶贫工作,不仅让贫困地区的各类人群收获了知识和智慧,更重要的是提高了他们的自身发展能力,受到贫困县的衷心欢迎,也得到国家有关部委的大力支持和港澳慈善机构爱心人士的热心资助。

在交流环节,委员会顾问贺美英、林炎志、曾庆辉、胡东成、杨家庆先后发言。

贺美英指出,清华大学是全国人民支持建设的大学,主动服务社会、开展教育扶贫工作是学校的光荣使命和应尽的社会责任。“十三五”规划确立了2020年全面脱贫的目标。我们应多方争取资源,注重实效,全力以赴做好教育扶贫工作,为实现全面建成小康社会做出清华应有的贡献。贺老师表示会继续为教育扶贫工作献计献策,帮助把这项工作做得更好。

林炎志学长从自己参与教育扶贫工作的经历,谈了对教育扶贫工作的认识和体会。20多年前,林炎志组织部分老革命的后代回到他们父辈曾战斗过的晋绥老区,看到当地的贫困现状,深受感触。后来经多方牵线联系,林炎志学长2007年左右开始参与清华教育扶贫,组织捐建了教育扶贫远程教学站,常年在培训班为学员讲授中国特色道路、社会管理创新等课程,还多次亲临贫困地区为当地干部群众授课。

香港曾宪备慈善基金执行董事曾庆辉先生谈到,作为香港人一直非常关注祖国发展。曾宪备慈善基金2010年开始与清华合作开展中外大学生扶贫支教活动,了解到参与活动的外国大学生对中国的认识有了改观,以及港澳台地区大学生对祖国有了更高认同,深切感受到教育扶贫活动的深远意义,希望今后继续参与清华教育扶贫工作,为扩大教育扶贫工作在港澳台的影响力做出努力。

凯旋门074网址 ,胡东成指出,2002年,继续教育学院主动发起教育扶贫工作。这项工作启动之初,就显示出其重要意义,是继续教育工作的一个亮点。根据当时的实际情况提出了“大规模,可持续,见实效,能推广”的工作原则,十余年来坚持不懈,依靠多方支持,开展了大量细致入微的工作,取得了很大成绩。面向未来,我们应该总结经验,分析和评估工作实效,在扶贫内容和技术手段上与时俱进。

杨家庆也非常强调教育扶贫是清华服务社会的应尽义务,对学校发展和人才培养有很重要的影响。在新的历史条件下,学校应该认真分析全国的教育扶贫情况,把学校扶贫工作与国家扶贫规划和地方需求结合起来,确定重点帮扶内容和对象,做出有影响和有实效的工作,让教育扶贫工作再上新的台阶。

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与会人员合影。

最后,杨斌副校长做了总结发言。他指出,教育扶贫不仅是学校服务社会的使命所在,从教育教学的角度来说,也具有很强的育人功能,对学校的学生和青年教师了解国情、培养社会责任感具有重要意义。学校有关部门和单位要加强交流合作,让清华的学生、青年教师、苏世民学者项目和伯克利项目等的学生更多参与教育扶贫活动。感谢各位老领导、老学长、爱心人士、校内有关部门和单位加入教育扶贫指导委员会,希望委员会指导、监督、支持教育扶贫工作,整合校内外资源,教育扶贫办公室要在委员会指导下,负责落实好具体工作,期待教育扶贫工作树立新的典范,力争为全面建成小康社会、实现全面脱贫交出满意的答卷。

附:清华大学教育扶贫指导委员会名单

主 任:杨 斌 清华大学副校长副主任:张凤昌 清华大学校务委员会副主任    韩景阳 清华大学校务委员会副主任顾 问:贺美英 清华大学原党委书记    杨家庆 清华大学原常务副校长    李贤凯 香港伟新教育基金董事     曾庆辉 香港曾宪备慈善基金执行董事    林炎志 吉林省委原副书记、校友    胡东成 清华大学原副校长委 员:王 岩 清华大学工会主席    吴剑平 清华大学党办主任    郑 力 清华大学教务处处长    李家强 清华大学基金会秘书长    高策理 继续教育学院院长    唐 杰 清华大学校友会秘书长    邓丽曼 清华大学教培处处长    王殿军 清华附中校长    窦桂梅 清华附小校长    类延旭 清华大学第一附属医院党委书记    张文雪 继续教育学院党委副书记    邴 浩 校团委书记

供稿:继续教育学院 编辑:蕾蕾

  邱勇指出,清华教育扶贫工作自2003年开展以来,至今已走过整整十年的历程。十年来,清华始终将教育扶贫作为服务社会的重要工作,作为服务国家和社会发展的重要举措。站在新百年的起点上,清华大学将继续围绕国家重大战略需要,进一步做好教育扶贫工作,这不仅是履行社会责任的重要途径,更是坚持中国特色、建设世界一流大学的根本要求。

  “清华大学之所以在安远县家喻户晓、人人皆知,并不是因为她是我们国家的著名高校,而是因为她的教育扶贫。名校给人的感觉是高不可攀,而教育扶贫就像一缕阳光普照到了普通群众。”在清华大学教育扶贫十年回顾与展望研讨会上,清华大学教育扶贫安远教学站代表、江西省安远县委党校常务副校长唐伟仁这样说道。

清华大学教育扶贫指导委员会第二次会议召开

  清华新闻网12月11日电 12月7日,“清华大学教育扶贫十年回顾与展望研讨会”在主楼327会议室召开。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯,国家卫生计生委宣传司司长毛群安,清华大学副校长邱勇,清华大学校务委员会副主任张凤昌、清华大学工物系1977级校友、吉林省委原副书记林炎志等出席会议。来自国家部委及国资企业的相关负责人以及17个“清华扶贫教学站”的31名代表出席会议,分享了参与清华教育扶贫工作的感想,并对今后的工作提出建议。

知识惠泽社会 扶贫锤炼人才

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2012年9月,吉林省委原副书记、清华校友、清华大学特聘教授林炎志为西藏拉萨教学站揭牌。

  清华大学在推广教育扶贫项目过程中,也得到了国家各部委、民主党派和社会团体在贫困地区进行定点帮扶的挂职干部的大力支持。毛群安在会上分享了卫计委与清华大学开展的合作感悟,表示今后将与清华针对基层卫生计生干部培训等工作继续开展合作。参会的各个部委及企业代表、教学站代表畅所欲言,航天科工信息技术研究院党委副书记赵迎红、民革中央经济处副处长魏国良、湖南省委组织部党员教育中心副主任雷忠胜、河南省信阳市扶贫办纪检书记万勇、江西省安远县党校校长唐伟仁等分享了参与该项工作的感悟,并对未来的发展方向提出建议。

2010年9月,时任清华大学党委常务副书记、现清华大学党委书记陈旭与新疆自治区副主席靳诺为清华大学教育援助新疆自治区远程培训中心揭牌。

  出席座谈会的还有全国人大常务会外事局副巡视员张英勃、国资委党建局副巡视员牛志强、国务院扶贫办外资中心副主任曹洪民、最高人民检察院工会副主席范子文、民盟中央社会服务部部长郭勇等,清华大学教培处、政策研究室、继续教育学院、建筑学院、马克思主义学院、心理咨询中心等单位的负责人和相关教师也出席了会议。

服务社会:中国特色一流大学的使命

  供稿:继续教育学院 编辑:襄桦

  清华大学于2003年开通第一批教育扶贫现代远程教学站,全面启动了教育扶贫工作,至今整整十年过去,清华大学已在全国1086个县级教育机构、2520个乡镇中小学建立3600多个远程教学站,覆盖了全国592个国家级贫困县中的522个,覆盖率达到88%,每年提供的远程及面授课程超过2000学时,累计培训人次近160万,成功为贫困地区搭建了“知识扶贫的平台”、“整合社会资源的平台”和“多元化人才培养的平台”。

知识惠泽社会 扶贫锤炼人才

  基于此,清华大学依托百年办学中积累的教育资源,以“传播知识,消除贫困”为宗旨,面向国家扶贫开发工作重点县、革命老区和边疆少数民族地区,在县级和乡镇级教育培训机构建立远程教学站,通过远程和面授相结合的培训方式,培训基层干部、乡镇中小学师生,医药卫生人员,技术员和农民,为他们构建远程培训体系。2003年启动教育扶贫工作至今,已经在清华大学形成了由继续教育学院牵头,全校师生共同参与的公益工程。

清华大学教育扶贫十年回顾与展望研讨会召开

——清华大学教育扶贫十周年回顾

  清华大学继续教育学院院长高策理回顾了清华教育扶贫十年的历程。2003年至今,已在全国1086个县级教育机构、2520个乡镇中小学建立了教育扶贫现代远程教学站,覆盖了522个国家级贫困县,每年提供的远程及面授课程超过2000学时,累计培训人次近160万。清华大学为贫困地区搭建了“知识扶贫的平台”,并逐步将这个平台构建成“整合社会资源的平台”及“多元化人才培养的平台”。清华大学继续教育学院作为发起单位,投入了大量的人力物力和财力,使得这项工作成为了全校师生共同参与的公益工程。

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图为研讨会现场。学生记者 王涵

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  国务院扶贫办外资中心副主任曹洪民还记得,十年前当清华大学的老师找到他,谈清华大学希望开展教育扶贫工作的时候,他还有点将信将疑:“清华大学跟扶贫有什么关系呢?”十年过去了,他说:“当初抱着试一试、看一看的态度,没想到十年后做了这么大。这项工作是对清华“自强不息,厚德载物”的校训的充分诠释,让我很受教育和感动。”

图为邱勇讲话。学生记者 王涵

  清华大学继续教育学院院长高策理表示:“清华大学拥有雄厚的教育资源。从基础教育到职业技术教育,从经济发展到环境保护,从医疗卫生到文化建设等领域,清华大学都能提供合格的教师为贫困地区开展有效的培训工作。通过自身优质的教育资源,结合远程教育平台,清华大学积极为中国的扶贫工作贡献力量。”

图为高策理回顾清华教育扶贫十年历程。学生记者 王涵

编辑:襄桦

  葛道凯用“一大三多”评价了清华教育扶贫工作,“一大”是指规模大,建立了数千个站点,培训了逾百万人次。“三多”指多类受益人群,多方人士参与,多边资源整合。希望清华大学继续发挥高校的自身优势,用好教育这块阵地,为促进教育公平及社会发展做出更大贡献。

记者 刘蔚如

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  在教育扶贫十年回顾与展望研讨会上,清华大学副校长邱勇说:“十年来,清华大学始终将教育扶贫作为服务社会的重要工作,作为服务国家和社会发展的重要举措。清华大学将继续围绕国家重大战略需要,进一步做好教育扶贫工作,这不仅是履行社会责任的重要途径,更是坚持中国特色、建设世界一流大学的根本要求,是清华大学的标志性工作之一。”

  一直以来,清华大学始终把教育扶贫作为义不容辞的社会责任,作为建设中国特色世界一流大学的重要使命。2004年云南迪庆藏族自治州清华大学教育扶贫现代远程教学站的开通典礼上,时任清华大学党委书记陈希曾说:“清华大学是一所得到国家重点支持的学校,除了要不断提高自己的学术水平和培养好学生以外,更重要的是要承担一些对国家具有战略意义的重要任务,在这些任务中发挥作用、做出贡献。”他还曾指出:“清华不仅是清华人的清华,也是全国人民的清华,用教育资源服务贫困地区发展是清华大学义不容辞的责任”。

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