还不赶紧看过来,系列讲座

3月6日下午,我校副校长吕培明教授到了晋元高级中学,为高一师生作了一场生动有趣的报告。这是晋元中学《走近大师》系列讲座之一,吕培明教授的报告涉及到“中美基础教育比较”。话题贴近现实,贴近学生,也是当下的热点。他以生动的语言,通俗简明地阐明了中美教育的不同,吸引着学生们认真思考。

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王海燕表示,所谓重点班就是将老师和学校的注意力指向少数优秀生,而忽略多数成绩普通但个人兴趣爱好丰富的学生。对学校而言,今后应在办学的价值取向上面向全体学生,并通过搭建特色课程或特色班级的平台,将兴趣趋同的学生集中培养。学校也将在真正落实素质教育方面,向前迈进更坚实的一步;对学生而言,特色教育的引导有助于开发其自身的兴趣爱好定位。同时,对于一些兴趣爱好方面缺失的学生,学校也可通过引导使其重新认识自己,做到“扬长补短”;对家长[微博]而言,政策的导向性也会使其对学生的发展期望做出相应调整。

吕培明教授开宗明义,从两点上指出了中美基础教育的不同,即学制与教学管理。中国是小学6年,初中、高中各3年;而美国是小学5年,初中3年,高中4年,也就是俗称的“K-12”。中国部分省在教育政策和法规上有自主选择权,但大部分省份依然沿用着国家教委制定的教育和考试政策;美国是完全的“州式”管理,各地都是依据所在州制定的教育政策和考试模式。不同的国情、大相径庭的体制造就了中美基础教育的不同气质。巨大的教育投入与人均教育资源的丰沛,使得美国的基础教育能够最大可能地实现对每个教育个体的细致关怀。通过宽松的个性化教学环境、众多的激励机制,培养学生健全的人格与“自主”意识。事实证明,这样的教育教学方式在美国是成功的,它使美国的教育始终保持在世界前列。 吕培明教授表示,认真解读中美教育,会发现两国基础教育的差异并不仅仅在于教育理念,也体现在实现教育理念的手段上。美国教育理念中处处渗透着“因材施教、学思结合、教学相长”,这和我们古代教育的理念何曾相似?它山之石可以攻玉,我们了解学习西方、尤其是美国的中学教育,更重要的是从另一个角度去审视我们自己的教育;隔岸相视,更有利于我们去继承、完善,提升我们自己的教育。他认为,美国建立在实践与研究基础上的教育教学手段多样而富有创意,确实值得我们赞赏与学习。但复制永远不是成功,选择适合自己的才是最好的。

2、北京外国语大学国际高中

在今后的政策推行方面,王海燕建议,学校应明确自身的办学特色及培养目标,不仅要明确学校适合给哪类学生提供教育,更应明确学校通过怎样的方式、机制、内容、资源更好地为学生的个性化需求提供保障。在办学定位、课程设置、师资队伍、校园文化等方面,学校都应进行重组。除学校方面的努力外,政策的推行更需要各相关机构、部门的配合,在学校评价体系等方面统一认识。因此,政策推行不仅指向学校,更应由地方专业院校、教育研究部门提供支持与配合。

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开放日 :每周二

《决定》:推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。

招生对象 :初中毕业生

《决定》:探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。

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《决定》:健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度,鼓励社会力量兴办教育。

校园配备全方位新风系统和气膜体育馆等环保设施,将美国原版课程体系与中国传统优势课程相融合,引入具有高度国际认可度的AP课程,并加设托福和SAT英语强化课程,为学生创造一个绿色、健康,中西结合的学习环境,培养具备国际视野的跨文化人才。

对于“探索全国统考减少科目”这一政策,中国人民大学教授程方平分析,高考科目有可能减少到两三科,甚至只有一科综合考试,类似美国的SAT考试。也就是《决定》中提到的“不分文理科”,对学生进行综合测试。随着多元录取局面的形成,“全国统一高考”的地位将不再那么重要,这将有望彻底改变高考“一考定终身”的格局。

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录取多元化 高考地位降

开放日 :需要提前预约

民间办教育 政府买服务

学费 :4.9万/年—12万/年

招考相分离 考试可多选

注| 以上信息来源于学校官网及网络信息发布

九年一贯制 教师也轮岗

开放日 :需提前预约

由此可见,当前高考改革的关键就在考试、招生分离,应努力突破集中录取制度。熊丙奇表示,如果不在这方面着力,而只是在考试科目上做文章,哪怕有的科目一年多次考,改革的价值将十分有限,甚至会出现新的问题。

学费 :11.8万/年

《决定》:不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治减轻学生课业负担。

格瑞思国际高中隶属于格瑞思中美教育研究院,是一家专业从事中美教育的私立学校。格瑞思美国学校成立于1977年,格瑞思国际高中是美国格瑞思学校在中国的第一家授权学校。

晨报记者 王斌 刘佳

开放日 :可随时联系探校

《决定》:推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。

北京市新府学外国语学校由顺天府学教育集团创办。经北京市教委批准,是一所具有招收中、外籍学生资格的全日制寄宿兼走读的双语特色国际化学校。学校为小学至高中的学生提供12年一贯制优质教育,采用小班制的教学形式,发挥中国基础教育优势的同时,引入西方教育理念和精粹,通过新府学自主研发的特色课程、课外活动和国际交流,为学生创造多元文化环境、提供广阔的舞台。

李燕玲表示,解决教育均衡问题,最关键的是解决教师均衡,因此,《决定》中提到的“教师交流轮岗”制度,对促进校际间的师资力量均衡有很大帮助。落实教师轮岗,李燕玲建议,可以从应聘教师的环节做起。将现行的学校招聘改成教委招聘,“老师不是被某个学校录取了,而是被西城区、东城区等区域录取了,然后再被分配到某所学校任职,工作一定年限以后,再轮换到其他学校去,就变得顺其自然。”李燕玲说,同时还要解决教师待遇等相关问题。此外,政策需要注重“顶层设计”,实现全市联动,才能保障教师轮岗制度落到实处。

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但是,改革应有一系列配套措施。将来的高考模式,可能会发展成高考统考成绩只占学生成绩的一部分,而另外一部分则会加入学生综合素质的成绩,甚至是面试成绩。储朝晖认为,要真正破解应试教育,降低高考成绩在录取中的作用,还需要“招考分离”录取方式相配合。否则,仅仅是不分文、理科,但是原有录取方式不变,不会从根本上解决问题,学生的负担反而增加。

1、私立汇佳国际学校

没有重点班 依特点发展

开放日 :可以随时接待

《决定》:统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗。

北京市力迈中美(国际)学校位于首都国家奥林匹克公园东侧,前身为北京市力迈外国语学校。是一所致力于中美基础教育的高端国际学校,具备鲜明的八大特色。

中国人民大学[微博]教育学院教授、博士生导师程方平认为,录取多元化不仅是对学生学业负担的一种解放,更为高校全面了解学生提供了有力保障。政策的方向性制定,符合客观、公正选拔人才的趋势。在以往的高考中,3 x的科目设置存在局限性,包括音乐、美术等多门专业化课程被排除在高考科目外。高中学业水平考试弥补了这一空缺,其涉及科目范围广,是高校的有力参考。此外,在以往的高考成绩中,学生的德育、品行等方面难以考量。在诚信制度体系作保障的前提下,综合素质评价的纳入,为高校招生提供了更多元化的选择标准。

学校课程 :美国课程

在今后的政策推行方面,程方平表示,政策的制定仅是改革的第一步,在今后的推行过程中,政策也会不断完善。对此,需要相关制度及法律作保障。此次招考分开便是明智的措施,对推进教育改革的公平性起到重要作用。

1、北京市私立君谊中学

西城区教育研修学院院长李燕玲表示,《决定》是面向全国提出的纲领性文件,但是各地的发展情况也存在较大差距。有些省市开办的九年一贯制学校很多,但是北京市相对较少。北京目前的现状是,小学单独办,为六年学制,但是存在很多既有初中、又有高中的完全中学。因此,要想在北京试行九年一贯制招生,首先需要将完全中学“分离”,形成独立的初中和高中,然后再“对口”,与合适的小学衔接。但是,“操作起来存在很大难度,如果真的在北京施行,将是对本市教育的大重组,而且会产生新的问题。”李燕玲认为,根据北京市的教育现状,试行学区制的效果更好,即选择几所中学,面向区域内的小学招生。

学费 :K1K2,12万/年;KG学前班14万/年;1-5年级16万/年;6-12年级18万/年

21世纪教育研究院[微博]副院长熊丙奇[微博]认为,实行考试、招生相对分离是破解基础教育应试教育的必由之路。实行考试、招生分离,就是中学自主教学、考试社会组织、大学自主招生。按照这种招考模式,中学将摆脱考试指挥棒,自主设置课程,根本不必提文理分科或文理不分科,就实行学分制教学,学生根据自己的兴趣、未来学业规划选择适合自己的课程以及课程难度——喜欢文科的多选文科课程,喜欢理科的学生多选理科课程,一名对语文感兴趣且有特长,但对数学不感兴趣的学生,可选择语文A、数学B诸如此类,学生在升学时,用统一测试的成绩、中学学科学习成绩申请大学,大学结合统一测试成绩、中学学业成绩和大学面试考察录取学生。这把学习的自主权交给学生,也让基础教育办出个性和特色。很显然,实行这种招考模式,不但解决了文理是否分科的问题,也为近来大家争论不休的英语、数学高考问题找到了解决办法。在美国和加拿大的高中,就实行学分制教学,而与之对应的是自由申请入学制度。

学费 :15.7万/年

图片 5教育改革 削弱高考[微博]“指挥棒”

北京市私立君谊中学始建于1993年3月10日,位于北京市大兴区。是一所培养赴美留学攻读大学本科学位的国际高中学校。在校学生为15岁至18岁。为适应中国学生的学习,结合美国的综合素质教育,学校开发了针对美国留学的两个项目:美国高中大学连读项目和美国斯特恩斯高中项目,从而能满足家长和学生的不同选择。

此外,程方平认为,加快推进职业院校分类招考或注册入学或为过渡性政策。在以往的职业院校招生过程中,校方并未制定特殊标准,而是按照统一的学术性成绩招生。对于报考职业院校的学生而言,信心受挫,优势减弱。注册入学可起到降低入学门槛的作用,但一味降低门槛也会使职业院校的教育水平受到影响。因此,今后或将在基础教育阶段就纳入职业教育课程,将职业课程普遍化。

学费 :15.8万/年

《决定》:义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯对口招生。

招生对象 :小学、初中、高中

中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍,高考制度改革中提到文理不分科,主要目的是将高考由原来一味追求高分的应试选拔模式,转变为对学生进行综合能力测试,这种改革更符合社会及教育发展的需要。未来社会更加需要复合型人才,偏文或者偏理都会存在局限性。如今,知识更新换代频率很快,需要学生掌握不同学科的学习方法,具备较强的学习能力。

招生对象 :幼儿园到高中学生

首都师范大学首都基础教育发展研究院副院长王海燕认为,取消重点班,依照学生特色发展,其核心是让学生在学习成长的基础性阶段,能够获得更为全面且更适应其个性需求的教育,是教育应适合不同学生发展的有力体现,同时也强调了教育的公平性原则。

学校下设力迈卡文特国际部、AP国际部、剑桥国际部,其中学前阶段围绕快乐相处和中华文化各用50%的中英文双母语进行教学;小学阶段按照卡文特和剑桥的课程体系,并植入大纲语文和数学以及中华文化内容,英语教学的比例逐渐提高到60~70%;初、高中阶段主要实行英语教学,为顺利进入美国名校打下基础。

不分文理科 育全能人才

学校课程 :美国高中课程 双语课程

随着《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的发布,各项教育领域综合改革措施也已浮出水面。教育专家认为,推动招生与考试制度的相对分离,是解决应试教育的必由之路。今后,随着高校自主招生的规模逐渐扩大,多元化录取选拔人才,高考的“指挥棒”作用将被削弱。同时,鼓励社会兴办教育,这对民办培训机构来说,也带来了利好消息。

开放日 :需提前预约

博识教育[微博]清华[微博]少儿英语[微博]项目负责人潘杰认为,鼓励社会力量兴办教育,这将更加有利于民办教育的发展。未来,民办教育有望不仅是校内公办教育的补充,它将成为一个重要的教育主体,高质量、多样化、选择性的教育服务将为孩子的成长和发展提供有益帮助。尤其是在实施素质教育方面,为教育的建设和发展贡献力量。潘杰表示,小学低年级不留书面作业,可以给孩子留有更多时间接受素质教育,启蒙独立思考能力,发掘更多的特长和创造力,更加多元地健康成长。

大兴区

招生对象 :初三毕业生

地址 :顺义区

贝拉国际教育是的中国最知名的国际教育项目提供商之一,在美国洛杉矶、加拿大温哥华、中国北京、中国广州、中国苏州、中国贵阳、中国佛山均设有分支机构。今年已成功办学第5年,秉承“专注顶尖学府、成就最好的你”(Top University,Top You!)的办学理念,坚持“公立、优质、全面”的国际教育标准,为中国莘莘学子提供与美国同步的优质国际教育。

学校课程 :美国卡文特课程体系、美国Fairmont课程体系、AP/GAC高中课程体系, 名校直升UP高中课程体系

3、美国达罗捷派学校中国校区

地址 :顺义区

清华志清中学创办于1989年,位于北京市海淀区,经多年国际课程实践研发,成功培养了多名走入世界TOP50名校的优秀学员,于2017年与美国布鲁克斯学校正式成立清华志清中学国际部,具备注册美国布鲁克斯高中学籍、清华志清中学高中学籍并颁发毕业证书的双学籍、双证资质,入学协议直升美国TOP50名校。

开放日 :9月22日上午9:00-12:00开放日

昌平区

1、清华志清中学国际部

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招生对象 :小学、初中、高中

地址 :大兴区

以下就是同同老师整理的可以预约探校的学校名单,排名不分先后,如遇开放日变动信息,请以学校公布为准。

地址 :昌平区

开放日 :每周日

学费 :美国高中精英班:18.8万/年;美国高中:16.8万/年;精英储备班:16.8万/年;美国高中大学连读班:11.8万/年;初中双语班:13.8万/年;小学双语班:11.8万/年

开放日 :需提前预约

学校课程 :A-level课程

地址 :顺义区

责任编辑:

君诚国际双语学校创建于2000年,致力于为幼儿园至高中的学生提供多元文化的学习氛围及中西融合的一体化优质双语教育。学校汇聚了不同文化背景及富有国际教学经验的外籍老师,引进原汁原味的美国课程体系,采用美国同步同质的教学模式。同时,学校提供先进的阅读系统及完整的成绩评估体系,采用小班授课方式,给予学生充分的关注,保证了学生的个性化教育品质,注重培养学生独立思考能力、创造力、解决问题的能力以及应变能力。学校具备北京市教委批准的招收外国留学生资质及聘请外国文教专家资质。

学费 :9.8-12万/年

美国达罗捷派学校位于北京市昌平区,学校采取纯美式教学环境设置,配有图书馆、实验室、多媒体教室、阶梯教室等,采用一对一多媒体数字化教学,实行无纸化学习,提倡节能环保。学校硬件方面更是配备了全新的新风系统,保证学生们能够在健康的空气中快乐的学习。为保证学生良好的身体发育和食品安全,校方均采购有机食材。各项高指标要求,给孩子们的学习及健康成长提供了保证。捷派国际中学引进美国百年名校达罗高中同步课程,采用项目式学习(Project-based learning)、自主学习(Active learning)、社区实践学习(Community-based learning)、学术辅导(Academic Mentorship),重视个性化教育,发掘每个学生的自身特质,培养综合性能力,打造品牌卓越的国际化学校。

2、中国科学院大学剑桥国际课程中心

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学校依托中华文化基础,为5~18岁的学生提供由美国卡文特学校和美国大学理事会(The College Board)授权的全套教学体系,注册学生同时拥有中美双学籍。

地址 :海淀区

招生对象 :幼儿园、小学、初中、高中

学费 :19.8/年

学校课程 :美国高中课程

开放日 :周一到周五,需提前预约

9月迎来开学季,部分国际学校也陆续放出了开放日信息。今天同同老师就给大家整理出了,北京7区13所国际学校9月份开放日信息,方便家长们了解新学年各个学校的情况。有了这些信息大家可以提前安排好时间进行探校咨询了。

招生对象 :高中

开放日 :需提前预约

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朝阳区

地址 :海淀区

学费 :9万/年—17万/年

住宿费 :1.8万两人间

学校课程 :美国高中课程

学费 :IBPYP20万/年,IBMYP23万/年,IBDP25万/年

招生对象 :小学、初中、高中

中国科学院大学Alevel国际中心是专业从事A-Level课程教学的权威机构。招收在中国完成九年制义务教育的中学生就读A-Level课程,将英国国民教育课程引入中国,这意味着学生在中国完成国际高中教育之后,可参加被誉为“国际高考”的ALevel考试,并且可以直接申请英国、美国、加拿大、澳洲、中国香港等160多个国家或地区包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界顶尖大学在内的11000多所大学。

地址 :昌平区

地址 :海淀区

3、格瑞思国际学校

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学费 :18.8万/年

1、 君诚国际双语学校

学费 :幼儿园13.8万/年;KG15.8万/年;小学19.8万/年;初中21.8万/年;高中23.8万/年;德国高中15万,仅招收15人

招生对象 :学前班到高中学生

学校课程 :中美 中加 中澳

地址 :朝阳区/昌平区

招生对象 :高中生

招生对象 :小学、初中、高中

1、北京明诚外国语学校

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学校课程 :美国高中课程

地址 :朝阳区

学校课程 :小学双语,初中双语,美国高中

北京外国语大学坐落在北京市,是教育部直属、“985”优势学科创新平台和首批国家“211工程”建设的全国重点大学,是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。

顺义区

贝拉国际教育中美2 1国际高中课程是国内第一个也是唯一一个与美国公立教育局,公立公众合作的项目。贝拉已经取得了美国加州、华盛顿州、宾夕法尼亚州、缅因州等公立学区教委或学校联盟的唯一授权,美国荣誉课程中国北京独家代理,英国北方大学联合会、剑桥教育集团,加拿大BC省公立教委联盟等的合作授权等,可以将贝拉学子直接输送到欧美顶尖的公立高中或公立大学。

开放日 :每周三

北外国际高中开设中美、中加、中澳课程,由北京外国语大学教学经验丰富的教师、一线资深托福雅思教师及持有国际认证资质的外籍教师联合授课,确保教学质量。

学校课程 :ib课程

北京市私立汇佳学校创建于1993年,是国内最早的国际文凭组织(IBO)成员校,集小学、初中、高中一贯制、中外籍学生同校就读的寄宿兼走读制学校。现有75个教学班,中外籍学生2000余人,中外籍教职工500余人,是目前北京市规模较大、历史悠久的私立学校之一。

招生对象 :初中毕业生、高一插班生

2、 贝拉国际高中

学校课程 :幼儿园:美国课程;初小部:人教版中文课程、北美公共核心课程;高中:加拿大课程、德国课程、美国课程。

学校课程 :双语课程、美国高中课程、加拿大高中课程、韩国课程

2、北京市新府学外国语学校

地址 :大兴区

2、力迈中美国际学校

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原标题:北京7区12所国际学校9月开放日汇总,还不赶紧看过来~

海淀区

北京明诚外国语学校坐落于北京市朝阳区环境优美的蟹岛文化园区内,地理位置优越,是一所K-12可寄宿制多语言环境的外国语学校。学校整合全球顶级教育资源,博采中西文化精髓,培养具有科学素养,艺术素养及人文素养的国际化人才。通过科学(S.T.E.M.)和艺术特色课程,全面提升学生的核心竞争力。

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