2014中国734所不同类型大学排行榜,武书连2014中国

武书连2014中国734所不同类型大学多项指标排行榜

6

5

E

7

61

B

31

中央民族大学

上海交通大学

湖北民族学院

B

教师绩效等级

10

西藏民族学院

12

67

民族

A

广西民族大学

39

D

文理类

云南民族大学

118

E

烟台大学

校名

E

1

综合类

D等:介于50%~70%之间为D等,占20%;其中50%~60%为D 级,60%~70%为D级。

生源质量等级

文理类

D

60

贵州民族大学

研教2型

民族

3

E

58

B

综合

A

综合类

研究2型

C

C

4

教学2型

E

125

研教2型

A

教学1型

研教1型

教师水平等级

研教2型

学校参考类型

宿州学院

D

教学型

7

E

E

4

南昌大学

文科类

E

毕业生质量等级

北京联合大学

D

26

教研1型

教学1型

E

B

教研1型

B

5

9

北方民族大学

40

综合类

E

综合类

C

C

46

C

广东石油化工学院

B

A

民族

C

127

民族

学校类型

D

教研1型

985工程大学

211工程大学

备注

综合

D

教研1型

C

综合

E

D

3

教学2型

文科类

E

民族

E

综合类

C

教学1型

理科类

2

19

综合实力

B

教研1型

文理类

综合类

67

教学2型

理科类

9

教学1型

3

综合

武书连[微博]2014中国民族类大学多项指标排行榜

湖南城市学院

民族

E

3

B

C

8

井冈山大学

民族

51

E

教学型

民族

D

西北民族大学

166

2

E

研教1型

2

A

1

运城学院

B

3

D

D

教学2型

C

A

综合类

教研2型

47

毕业生质量排名

D

1

西南民族大学

教学型

4

B

表中各项指标的排名为同一类型大学的排名,各项指标的等级为在全国大学中的等级。(D 级及以下的学校只列等级,不列排名,等级相同,排名不分先后)

浙江树人大学

3

25

C

211工程大学

D

教学型

C

E

D

滁州学院

D

B

综合类

B

民族

综合

B

山西大学

民族

C

教研2型

综合

文理类

68

5

35

C

综合

D

C

D

D

B

教学2型

32

D

30

D

综合类

文理类

31

民族

E

5

E

1

119

D

民族类

10

30

B

综合

E

C

教师绩效排名

综合

2

E

E

98

生源质量排名

教研1型

2

E

教学2型

海南大学

D

C

青海民族大学

D

综合类

E

D

集美大学

A

E

综合类

D

A

民族

61

1

E

教师水平排名

56

6

160

B

C

B

嘉兴学院

4

综合

大连民族学院

综合

11

D

省份

研教2型

中南民族大学

C

D

4

D

E

133

E

C

B

综合

A

综合

研教1型

教学型

教研1型

综合

E

53

E

生源质量排名

E

4

E

教研1型

22

85

B

西安培华学院

综合

20

教学2型

D

28

211工程大学

48

57

C

C

A

教研1型

5

梧州学院

14

教学2型

呼伦贝尔学院

A

135

A

D

E

A

四川大学

E

13

A

52

综合

E

61

C

3

E

教学型

985工程大学

B

49

29

综合类

E

D

33

三峡大学

113

E

11

综合

D

教学2型

211工程大学

广州大学

A

D

52

武书连[微博]2014中国734所不同类型大学多项指标排行榜

综合类

E

综合

E

E

142

5

C

2

63

C

128

E

47

理学类

E

教学1型

湘潭大学

B

71

E

E

2

D

以下各表的学校类型是教育部对大学的分类,学校参考类型是武书连对大学的分类。

综合

武夷学院

16

B

大学类型反映大学的属性。通常学校根据自身发展和社会需要设立学科和专业,并定位学校属性。

综合

E

E

综合

综合

B

54

D

12

C

晋中学院

教研1型

D

E

B

大连大学

工学类

211工程大学

综合类

综合类

E

深圳大学

E

116

教学1型

22

渤海大学

E

教学2型

E

综合

2

综合类

备注

68

A

E

D

山西大同大学

56

E

B

20

B

B

毕业生质量等级

中国人民大学

A

江西科技学院

64

43

教学型

E

综合

1

A

D

综合

D

新的分类部分保留了我国现行的按学科确定大学类型的方法,增加了体现大学科研规模的内容,形成了由学科比例和科研规模两部分组成的大学类型。在新的分类中,一所大学的类型由类和型两部分组成:类反映大学的学科特点,按教育部对学科门类的划分和大学各学科门类的比例,将现有大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、经管类、法学类、文学类、艺术类、体育类等若干类。型表现大学的科研规模,按科研规模和师资情况,将现有大学分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型等4型。每个大学的类型由上述类和型两部分组成,类在前型在后。

D

30

工学类

157

复旦大学

A

综合类

24

B

30

16

48

E

文理类

3

综合

E

教学型

南京大学

研究2型

综合类

艺术类

教学2型

37

96

56

A

研究2型

D

65

研究1型

E

研究2型

D

211工程大学

E

综合

48

辽东学院

教学2型

E

985工程大学

E

D

123

69

A

23

155

C

E

47

综合类

95

10

A

B

C

A

潍坊学院

E

湖南师范大学

综合

教学2型

教学型

B

天津天狮学院

E

E

E

综合

综合

综合类

E

E

68

E

工学类

41

E

11

E

53

E

山东英才学院

教学型

A

E

A

A

E

28

C

E

46

B

67

E

11

15

E

综合

综合

综合

工学类

985工程大学

106

20

15

E

D

综合

综合类

温州大学

141

D

E

综合类

B

文理类

E

211工程大学

147

E

综合

58

E

66

23

文理类

26

教学型

3

E

57

33

C

38

教学型

20

综合

兰州城市学院

教学1型

综合

教研1型

B

E

E

D

综合

新疆大学

研究1型

综合

15

综合类

综合类

文理类

九江学院

8

综合类

E

34

湘南学院

E

D

211工程大学

C

E

教学型

2014中国大学各项指标等级评价采用百分比法,用A、B、C、D、E共5等11级表示各大学的实力。各等级定义如下:

E

综合类

55

11

D

25

E

E

211工程大学

C

综合

55

D

北京城市学院

研教2型

44

研教2型

E

泰山学院

134

E

34

例如:由华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院三所学校,在2000年5月合并组成的华中科技大学[微博],其工学和医学当时均列全国大学前6名,不过合并后教育主管部门仍将该校的类型确定为“工科”,医学被淹没在工科中。后来,教育主管部门将华中科技大学的类型变更为“理工”,仍然不能反映医学强项。目前,华中科技大学已经发展为成文理科并进、学科门类齐全的综合性大学,可是学校的“理工”类型仍然没有改变。这种学校类型不能反映学校实际学科组成的状况在许多大学都存在。

综合类

教学型

A

E

聊城大学

综合类

D

B

75

C

C

56

B

综合

68

E

38

D

理科类

158

文理类

综合

不过,目前教育主管部门仍沿用单一的学校分类标准向考生提供学校类型,故武书连的分类标准作为参考类型置于中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组的“学校参考类型”中,供考生和考生家长[微博]择校时参考。

211工程大学

C

E

综合类

86

35

教研1型

21

教学1型

文理类

B

E

B

47

研教2型

E

B

A

17

E

41

B

19

E

综合类大学多项指标排行榜

A

33

A

B

教学型

B

C

E

综合

教学型

教研2型

D

22

E

综合

综合

综合

E

A

研究2型

文理类

北京大学

E

综合类

91

内蒙古民族大学

52

研究2型

C

53

34

文理类

65

26

教学型

D

表中各项指标的排名为同一类型大学的排名,各项指标的等级为在全国大学中的等级。

146

A

32

29

教学2型

A

A

D

综合

68

教学2型

研教2型

南通大学

农林类

11

综合类

综合类

文理类

E

综合

综合

22

10

43

1

A

综合类

教学型

40

文理类

41

综合

A

例如:教育主管部门对华中科技大学的分类是:理工。对中国人民大学[微博]的分类是:综合。但在武书连的大学分类标准中,按各学科比例情况,华中科技大学属于综合类,按科研规模,华中科技大学属于研究2型,故华中科技大学的类型是综合类研究2型。再如:按各学科比例情况,中国人民大学属于文科类,按科研规模,中国人民大学属于研究1型,故中国人民大学的类型是文科类研究1型。

延安大学

E

120

24

66

教研1型

29

985工程大学

B

E

黄山学院

A

39

E

B

149

青岛大学

B

西安交通大学

西昌学院

D

综合

78

滨州学院

B

E

61

综合

5

E

E

C

综合类

D

9

石河子大学

B

国家优先发展大学

67

教学型

D

综合

C

42

E

10

E

理科类

D

B

E

鲁东大学

文理类

教师绩效排名

16

E

B

综合

综合类

E

E

文理类

综合

教学型

E

文理类

B

E

D

59

综合类

40

E

综合类

文理类

57

D

百色学院

教学型

教学型

贵阳学院

A

综合

44

13

教学型

5

E

130

5

E

钦州学院

E

综合

B

E

湖南文理学院

E

59

23

教学型

内蒙古科技大学

55

综合类

E

70

宜春学院

9

吉首大学

五邑大学

综合类

E

16

综合类

文理类

E

B

四川文理学院

综合类

研教1型

E

A

A

52

研教2型

27

E

D

E

E

B

E

E

黑河学院

河南大学

4

同样在苏联式的科研模式指导下,我国的科学研究由中国科学院及其各省市科学院,中国社会科学院及其各省市社会科学院,以及其他专业科研院所承担。大学以教学为主,原则上不进行科学研究,也基本上没有研究生教育。故当时的大学类型,实际上是与科学研究无关的本科或专科的教学类型。

E

综合

教学型

教学2型

综合

综合

研教1型

湖南大学

综合

内蒙古大学

A

E

B

研教1型

综合

10

D

C

上海大学

教研1型

教学型

综合

E

E

50

教学型

53

C

61

B等:介于10%~30%之间为B等,占20%;其中 10%~20%为B 级,20%~30%为B级。

48

综合

105

B

综合

B

文理类

综合

安康学院

E

综合

12

115

教师水平等级

教学2型

综合

综合

B

40

D

58

41

E

综合类

E

65

E

E

E

E

A

综合类

文理类

D

综合

E

B

62

教学型

69

综合类

C等:介于30%~50%之间为C等,占20%;其中 30%~40%为C 级,40%~50%为C级。

B

59

B

教研1型

E

综合

综合

E

25

教学2型

综合

综合类

综合

综合

综合

101

72

32

B

E

理科类

惠州学院

100

26

211工程大学

国家重点建设大学

E

红河学院

156

C

D

E

河西学院

西藏大学

文理类

教研1型

综合

教学2型

综合

教学型

D

综合

校名

C

62

C

B

综合

A

教学2型

A

E

D

D

文理类

B

研究2型

17

综合

D

学校类型

综合

教师绩效等级

D

17

164

151

E

E

齐齐哈尔大学

62

综合

三明学院

辽宁大学

D

E

14

文理类

C

C

济宁学院

B

教师水平排名

161

D

A

河北联合大学

18

E

理科类

综合类

国家重点建设大学

35

江汉大学

教学2型

C

D

黄淮学院

A

B

教学型

综合类

河池学院

E

华侨大学

C

综合

教学型

50

72

综合

13

985工程大学

24

144

E

文理类

综合类

E

76

A

凯旋门074网址 1中国大学评价--1996研究与发展 科学学与科学技术管理 1998年第4期

E

教学型

32

教学1型

湖南科技大学

文理类

在我国,1952年开始的院系调整,当时的教育主管部门将全国所有大学划分为文理(也称综合)、工科、农业、林业、医药、师范、语言、财经、政法、艺术、体育、民族等12种类型。在教育主管部门确定了学校的类型后,各大学凡与教育部门确定的学校类型不一致的学科和专业,都要调整到其他大学。例如:1952年以前的清华[微博]大学[微博]是包含理学院、工学院、文学院、法学院、农学院等多个学科的综合型大学。1952年院系调整时教育主管部门将清华大学确定为工科大学,于是这所学校的理学院、文学院、法学院、农学院的师资和设备等全部调整到其他大学,部分其他大学的工科并入清华大学,清华成为只有工科一个学科门的大学。在这种苏联式的办学模式下,综合型大学即包括多个自然科学学科和社会科学学科的大学在当时的中国已经不存在。

51

成都学院

综合

45

教学型

E

19

152

D

E

政法类

E

工学类

1

79

综合类

D

综合

B

长治学院

E

教学型

综合

E

D

E

109

32

E

6

E

综合

教学型

湖南涉外经济学院

教研1型

56

35

211工程大学

研教1型

综合类

综合类

B

B

E

7

综合

研教1型

150

C

综合

文理类

研教1型

E

A

C

综合类

18

重庆文理学院

综合

综合

综合

24

综合

教学型

综合类

1

南华大学

E

汕头大学

综合类

广西大学

E

122

E

A

国家重点建设大学

27

E

教学型

21

综合

B

58

综合类

63

文理类

D

21

毕节学院

87

6

B

49

E

贵州大学

51

E

A

综合类

教学型

莆田学院

E

A

7

E

43

D

文理类

A

18

E

综合

文理类

综合

南开大学

以下是按教育部确定的大学类型排列的中国734所不同类型大学多项指标排行榜,其中的“农林”类,包括了“农学”和“林学”两类。

97

7

53

教学型

A

65

34

教学2型

E

A

文理类

E

985工程大学

985工程大学

6

A

B

综合

C

E

综合

E

郑州大学

综合类

学校参考类型

E

985工程大学

云南大学

4

64

140

D

74

D

教学1型

131

D

B

D

42

宁夏大学

A

毕业生质量排名

A

E

综合类

E

6

黑龙江大学

D

文理类

综合类

武汉大学

师范类

38

E

国家重点建设大学

A

理科类

129

综合类

文理类

17

D

B

研究2型

石家庄学院

39

A

E

湖北文理学院

教研1型

E

E

C

文理类

36

E

综合

枣庄学院

211工程大学

工学类

50

教学型

A

C

综合

研究1型

E

D

57

D

理科类

综合

教学型

综合

D

52

D

B

教研1型

C

综合类

B

综合类

综合类

D

综合

E

C

C

D

A

121

D

E

A

18

C

6

63

苏州大学

27

兰州大学

E

E

山东大学

研究2型

工学类

安顺学院

70

中山大学

E

青岛滨海学院

132

D

66

E

综合

E

19

综合类

E

教学1型

D

39

A

A

教研2型

A

B

114

E

B

B

B

综合类

综合

体育类

综合

E

B

19

31

综合

E

B

文理类

A

148

64

A

综合

E

D

A

德州学院

韶关学院

28

E

B

A

E

研究2型

(D 级及以下的学校只列等级,不列排名,等级相同,排名不分先后)

文理类

沈阳大学

E

B

综合

66

20

教研2型

111

58

14

8

48

中南大学

研究1型

综合

教学型

综合类

青海大学

研究1型

E

B

大理学院

23

B

文理类

E

综合

B

教学型

A

B

163

E

综合类

211工程大学

211工程大学

教学型

教学型

扬州大学

112

A

宜宾学院

文理类

综合

24

A

99

综合

37

B

文理类

E

教学1型

1

985工程大学

E

B

综合

综合

E

E

D

7

D

B

文理类

E

E

湖北科技学院

综合

D

C

教学2型

文理类

36

文理类

研究2型

D

C

A

21

嘉应学院

综合类

综合

40

C

37

E

E

C

50

C

E

B

综合类

E

综合

A

综合

B

83

黑龙江东方学院

35

13

怀化学院

综合类

佳木斯大学

B

长江大学

理科类

4

E

E

25

西华大学

B

65

综合

E

教研1型

E

31

41

综合

38

A

A

77

教学1型

A

54

E

综合

51

A

教学2型

C

57

D

研究1型

菏泽学院

综合类

143

162

211工程大学

综合

教学1型

赤峰学院

46

文理类

60

教学型

综合

82

教学型

理科类

C

104

综合

30

教学型

D

38

D

67

肇庆学院

2

研教2型

C

66

临沂大学

综合

A

D

综合

西安文理学院

教学型

36

E

E

国家重点建设大学

A

综合类

C

92

C

47

B

昆明学院

教学2型

财经类

D

63

长春大学

B

C

综合

综合

教学型

重庆大学

综合类

8

综合类

台州学院

985工程大学

80

综合

14

211工程大学

60

A

邵阳学院

81

综合

D

62

工学类

93

211工程大学

D

A

三江学院

E

E

88

理科类

E

教研1型

51

综合类

15

E

A

E

B

44

55

教研1型

E

E

教学型

E

43

71

E

44

E

B

3

综合

89

C

E

28

D

D

E

E

B

教学型

A

教学型

15

综合类

102

4

45

13

B

E

B

佛山科学技术学院

A

A

研究1型

E

E

107

42

A

36

84

E

A

9

A

E

60

D

985工程大学

E

33

C

E

生源质量等级

研教1型

随着社会的发展,随着人们认识水平的提高,上述学科与学科分离,教学与科研分离的苏式教学科研模式,已经明显不适应中国社会的发展。在1976年文化大革命结束后,自1978年起,我国的大学逐渐发生了变化。大学向有利于培养学生的多学科发展,科学研究更多地进入大学与教学相结合,原有的以专业学院和教学学科范围为标准的大学分类已经越来越不适应中国高等教育的发展。特别是在2000年,我国政府对全国高校进行了一次大规模的合并重组。这次重组从根本上改变了1952年以来形成的以专业学院为主体的高等教育体制,建立了以多科和综合大学为主体的高等教育结构。多数合并大学都有至少两个比较强的学科,过去单一学科结构的大学已经很少。但是以单一学科为基础的大学分类标准却没有随之改变。原有的单一学科的分类名称仍然勉强地维系着各大学的类型,这显然不能反映合并重组后中国主要大学的实际情况。

21

C

综合

E

E

E

45

综合类

E

延边大学

138

B

D

综合类

安徽大学

50

34

龙岩学院

综合

综合类

文理类

A

教研1型

绥化学院

A

昌吉学院

E

E

研教2型

64

59

湖南人文科技学院

70

A

A

研究2型

45

E

37

A

49

研教2型

综合

36

教学型

E

136

教学型

E

暨南大学

14

哈尔滨学院

综合类

宁波大学

E

73

教学型

综合

E等:最后的30%为E等;其中70%~85%为E 级,85%~100%为E级。

12

B

文理类

综合

综合

综合

2

9

E

北华大学

B

A等:前10%为A等;其中实力最强的前2%是A 级,介于2%~5%(含,以下同)之间的是A 级,5%~10%为A级。

D

综合类

31

E

E

研教2型

综合

985工程大学

17

E

E

河北北方学院

D

综合类

46

27

985工程大学

E

E

B

综合实力

E

985工程大学

C

综合

凯旋门074网址,综合

B

综合类

145

E

综合类

综合

E

研教1型

54

湖北工程学院

教研1型

54

69

综合类

42

E

E

综合类

工学类

综合类

综合

23

12

D

137

综合

B

综合

E

D

文理类

B

综合类

28

文理类

90

中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连,在2002年发表了“再探大学分类”的学术论文。文章刊登在《科学学与科学技术管理》杂志,2002年第11期,以后又陆续作了一些修改。新的分类方法较好地反映了目前中国大学学科构成的实际情况。

B

110

B

教学型

165

C

126

语文类

E

B

理工类

42

文理类

综合类

B

E

综合类

攀枝花学院

108

44

综合类

29

综合

综合

E

湖北大学

B

124

西南大学

省份

16

综合

B

29

E

研教1型

A

E

综合类

A

工学类

综合类

综合类

49

E

厦门大学

63

A

教学1型

重庆三峡学院

教学2型

研教2型

153

33

D

综合

211工程大学

12

E

39

E

综合类

C

综合类

在下表的教师水平、教师绩效、毕业生质量、新生质量对照排行榜中,凡等级在C级及以上的,列出排名和等级,D 级及以下的只列等级,不列排名,等级相同,排名不分先后。其中的毕业生质量得分,是新生质量排名和教师水平排名相加之和,毕业生质量得分相同的,按教师水平排名排列。

B

B

在2000年全国高校合并重组前,武书连一直沿用教育主管部门确定的大学类型并给出同一类型、同一省份大学的排名。例如综合类大学的第1名,简称“综1”;工科类大学的第2名,简称“工2”。见如下影印件(中国大学评价--1996研究与发展 科学学与科学技术管理 1998年第4期):

研究1型

49

E

59

43

73

研教2型

B

27

8

E

8

B

A

154

D

26

综合类

55

综合

综合

文理类

综合

综合

江苏大学

教研2型

A

B

C

B

E

211工程大学

济南大学

综合类

江南大学

E

B

综合

E

B

B

综合

E

45

综合

54

B

139

综合

理科类

211工程大学

25

E

教学1型

E

综合

综合

C

E

E

烟台南山学院

教学2型

22

注:2014中国大学各项指标等级评价方法

D

综合

吉林大学

综合类

E

60

E

综合类

综合

94

B

211工程大学

中国海洋大学

E

西安外事学院

E

综合

159

E

河北大学

D

62

18

综合

贺州学院

B

E

文理类

综合类

教研1型

46

E

37

103

117

浙江大学

D

69

综合类

64

西北大学

文科类

东南大学

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