中喜获佳绩,教科系幼儿教具展比拼技能

本网讯 日前“全国少年儿童绘本创作大赛”圆满结束。我校教育科学系学生的9份参赛作品经惠州市少儿图书馆报送,其中,严丽莎和杨晓艳同学的作品《做个快乐的小孩》荣获二等奖(内容原创组),冯丽君、林兰、邓素素、廖羽缦同学的作品《笨小猪》荣获三等奖(综合创作组),杨伟良、曾嘉琪、梁丽婷、王晓云同学的作品《叽哩呱啦》获得优秀奖(综合创作组),徐金玲老师获得指导奖。

本网讯 4月14日至23日,教育科学系学生手工作品在学院田家炳教学楼一楼大厅首次成功展出。

本网讯 4月14日至23日,教育科学系学生手工作品在学院田家炳教学楼一楼大厅首次成功展出。

教育科学系十分注重提升学生的学前教育技能的培养和运用,大力进行课程和实践两方面的教学改革。绘本创作是教科系学前13级专科班课程《学前儿童文学》的重要内容之一,授课老师常常带领学生到惠州市各大绘本馆和少儿图书馆参观学习,组织学生动手创作、设计绘本,并进行绘本展示、讲课等。参赛学生表示,通过参赛,提高了自身绘本创作能力和幼师技能。教科系还通过绘本馆实验室等三个实验(训)室的投入使用,方便学生进行绘本阅读、上课和试讲,促进学前教育专业学生的综合素质和幼师技能的提高。

本次展出的作品来自学前教育专业学生《幼儿玩教具制作》课程中完成的作业和教育科学系第四届技能大赛之手工技能大赛作品,作品种类繁多,创意新颖。既有同学们利用报纸、易拉罐、纸皮、树枝等制作的环保创意作品,也有民间传统工艺“剪纸”,更有体现惠州特色的工艺美术“彩塑画”。据了解,彩塑画在工艺制作上有较高的难度,不仅需要综合运用捏、贴、刻、画的雕塑手法,还需要根据“彩泥”的分类及“泥性”的柔软程度加以“巧雕”或“巧刻”,才能达到画面立体、生动、自然、质朴、独特的艺术效果。彩塑画能表现淳朴、简约、欢快、吉祥等气氛,其格调均为具有生活场景的主题性作品,是一种非常适合儿童手工捏制的课程。

本次展出的作品来自学前教育专业学生《幼儿玩教具制作》课程中完成的作业和教育科学系第四届技能大赛之手工技能大赛作品,作品种类繁多,创意新颖。既有同学们利用报纸、易拉罐、纸皮、树枝等制作的环保创意作品,也有民间传统工艺“剪纸”,更有体现惠州特色的工艺美术“彩塑画”。据了解,彩塑画在工艺制作上有较高的难度,不仅需要综合运用捏、贴、刻、画的雕塑手法,还需要根据“彩泥”的分类及“泥性”的柔软程度加以“巧雕”或“巧刻”,才能达到画面立体、生动、自然、质朴、独特的艺术效果。彩塑画能表现淳朴、简约、欢快、吉祥等气氛,其格调均为具有生活场景的主题性作品,是一种非常适合儿童手工捏制的课程。

据悉,本届“全国少年儿童绘本创作大赛”由中国图书馆学会指导,中国图书馆学会阅读推广委员会主办。大赛组委会共收到全国42家单位报送的3496份作品。

图片 1

图片 2

图片 3

图片 4

图片 5

撰稿:杨伟良 徐金玲 文/图

作品展出期间,很多学生驻足观看,对展品的环保创意及栩栩如生的表现力赞不绝口,纷纷在留言本上留言,认为通过展览让大家对学前教育专业有了进一步的了解。

作品展出期间,很多学生驻足观看,对展品的环保创意及栩栩如生的表现力赞不绝口,纷纷在留言本上留言,认为通过展览让大家对学前教育专业有了进一步的了解。

审稿:庄良杰 审核:胡萍 签发:赵日兴

手工技能作品展也是教育科学系提高学前教育专业幼师技能培养的一个缩影。近两年来,教育科学系积极探索学前教育人才培养新模式,加大了对学前教育专业学生幼师技能的培养与训练,提出了全程实践教学的应用型人才培养方式,学生的动手能力与实践能力均有了更大提高。

手工技能作品展也是教育科学系提高学前教育专业幼师技能培养的一个缩影。近两年来,教育科学系积极探索学前教育人才培养新模式,加大了对学前教育专业学生幼师技能的培养与训练,提出了全程实践教学的应用型人才培养方式,学生的动手能力与实践能力均有了更大提高。

图片 6

图片 7

图片 8

图片 9

(教育科学系 何资桥 徐金玲/文 郑楷吟/图)

(教育科学系 何资桥 徐金玲/文 郑楷吟/图)

本文由凯旋门074网址发布于澳门凯旋门官网,转载请注明出处:中喜获佳绩,教科系幼儿教具展比拼技能

您可能还会对下面的文章感兴趣: